• День знань в СЗОШ І-ІІІ ст. № 1 ім. А.С. Малишка

Шановні освітяни, колеги, дорогі друзі!
Надаємо до Вашої уваги перелік авторів розробок електронних освітніх ресурсів (ЕОР), що надіслані вчителями шкіл України на Конкурс та опубліковані на нашому сайті. Перелік оновлюється.

Для пошуку автора - натисніть на відповідну літеру абетки

Авторська абетка: автори розробок електронних освітніх ресурсів (ЕОР) за алфавітом
АБВГДЕЄЖЗИІЇЙКЛМ
НОПРСТУФХЦЧШЩЬЮЯ

Шановні автори !

Просимо Вас переглянути авторську абетку для знаходження своєї конкурсної роботи. Для цього натисніть букву початку свого прізвища і перегляньте список авторів в таблиці.
Якщо Ваша робота або кілька робіт присутні, то просимо переглянути їх, при цьому натискайте на назву Вашої роботи в таблиці. Просимо повідомити, якщо роботи опубліковані з якимись недоліками, для усунення цих недоліків, бо даний розділ зараз в стані тестування.
Якщо Ви автор роботи і подавали її на Загальноукраїнський конкурс ЕОРів, але не знайшли тут своєї роботи або прізвища, то просимо повідомити вихідні дані про роботу, ми знайдемо Вашу роботу в архіві і опублікуємо її.
Ми звертаємося до Вас з цим проханням, бо в даний момент відбувається бета-тестування Підсистеми автоматизованого внесення електронних освітніх ресурсів з центральної бази Проекту на Ваш шкільний сайт, що забезпечить:
1. Широке розповсюдження ЕОРів з центральної бази на кожен шкільний сайт відповідно до поточних навчальних программ впродовж 2014-2105 навчального року.
2. Вчителям - авторам електронних освітніх ресурсів надасть можливість публікувати свої розробки в Мережі шкільних сайтів по всіх регіонах України.
3. Всі автори, чиї розробки будуть опубліковані в Мережі шкільних сайтів, отримають сертифікати про публікацію із зазначенням переліку освітніх закладів, на шкільних сайтах яких опубліковані їх розробки.
4. Автори найкращіх розробок в зазначених номінаціях будуть відзначені цінними подарунками.
Положення та умови публікації авторських будуть наведені пізніше, після завершення тестування даної підсистеми.
Публікувати свої навчальні та методичні наробки запрошуються вчителі всіх загальноосвітніх закладів середньої освіти. Питання, що виникають, просимо Вас надсилати електронною поштою.

Дякуємо за співпрацю,
Український навчально-дослідний центр інформаційних технологій
та електронних освітніх ресурсів (Український НДЦ ІТ та ЕОР)


Електронні освітні ресурси та пошукова оптимізація мережі шкільних сайтів. Докладніше дивіться тут... Електронні освітні ресурси та пошукова оптимізація мережі шкільних сайтів. Докладніше дивіться тут... Електронні освітні ресурси та пошукова оптимізація мережі шкільних сайтів. Докладніше дивіться тут... Електронні освітні ресурси та пошукова оптимізація мережі шкільних сайтів. Докладніше дивіться тут...

Шановні освітяни, колеги, дорогі друзі!

Всесвітній день інформаційного суспільства

Міжнародний день електрозв’язку святкується з 1969 року за рішенням сесії Адміністративної ради Міжнародного союзу електрозв’язку (МСЕ) на відзначення величезної ролі електронних комунікацій та інформаційних технологій у житті всіх людей нашої планети.

Що стосується Всесвітнього дня інформаційного суспільства, то в листопаді 2005 року Всесвітня зустріч на вищому рівні з питань інформаційного суспільства закликала Генеральну Асамблею ООН оголосити 17 травня Всесвітнім днем інформаційного суспільства, щоб підкреслити важливість ІКТ і зосередити увагу на широкому спектрі питань, що відносяться до розбудови інформаційного суспільства.

У березні 2006 року Генеральна Асамблея ООН прийняла резолюцію, в якій встановлюється, що Всесвітній день інформаційного суспільства буде щорічно відзначатися 17 травня.

Мета цього міжнародного свята полягає в тому, щоб сприяти підвищенню рівня поінформованості про можливості, які може принести товариствам та країнам використання Інтернету та інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), а також про шляхи подолання «цифрового розриву».

Процес розбудови інформаційного суспільства набув глобальних ознак, практично кожна країна бачить своє місце у ньому, розробляючи національні стратегії входження в інформаційний світ.

В Україні електронні комунікації та інформаційні технології стали важливою складовою соціально-економічного розвитку нашого суспільства.


Шановний(а) пане(і) директоре школи! Запрошуємо Вашу школу взяти участь в благодійному освітньому проекті "Київський конкурс шкільних інтернет-сайтів"


Ринок інтернет-реклами у 2014 році виріс на 60% до 230 мільйонів гривень.

2015: реклама потече в інтернет?

Ринок інтернет-реклами у 2014 році виріс на 60% до 230 мільйонів гривень. Якщо раніше мережею користувалися здебільшого вдень, на роботі, то зараз "сидять в інтернеті" і вночі, тобто вдома. Таких уже 11 мільйонів осіб.
Наявність виборів у 2015 році не надто бентежить рекламний бізнес. Ціни на рекламу можуть вирости на 15-20%.


Приклади планів-конспектів уроків, практичних робіт, позакласних заходів, тематичних медіа-презентацій, які створені в HTML-вигляді для розміщення на Інтернет-сайті освітнього закладу (в рубриці "На допомогу керівнику або вчителям освітнього закладу")

Нові надходження (при наведенні курсору на номер матеріалу з'являється його назва, при натисканні на нього відкриється у новому вікні)

Тематичні розділи, в яких розміщуються методичні матеріали

1-001. Практичні матеріали: Методичне об’єднання педагогічних працівників як ефективна форма підвищення професійної компетентності. – Харків, 2009. – 56с.

Нові надходження: | 1-002 | 1-003 |

Розділ 01. Адміністрування школи

2-001. Конспект уроку. Аналіз поняття «егоїзм» та «альтруїзм».

Нові надходження: | 2-002 | 2-003 | 2-004 | 2-005 | 2-006 | 2-007 | 2-008 | 2-009 | 2-010 | 2-011 | 2-012 | 2-013 | 2-014 | 2-015 | 2-016 | 2-017 | 2-018 | 2-019 | 2-020 |

Розділ 02. Антикорупційне виховання

3-001. Відкрита виховна година - Гра: «Я ЛЮБЛЮ УКРАЇНУ!»

Нові надходження: | 3-002 | 3-003 | 3-004 | 3-005 | 3-006 | 3-007 |

Розділ 03. Виховання

4-001. Проект Дивовижні зупинки: Пошуково - дослідницька діяльність на екологічній стежині

Нові надходження: | 4-002 | 4-003 | 4-004 | 4-005 |

Розділ 04. Дошкільне виховання

5-001. Зелений агресор – амброзія полинолиста (практична робота з екології рідного краю)

Нові надходження: | 5-002 | 5-003 |

Розділ 05. Екологічне виховання

6-001. Причини необхідності застосування системи з опорними конспектами.

Нові надходження: | 6-002 | 6-003 | 6-004 | 6-005 | 6-006 |

Розділ 06. Загальноосвітні технології

7-001. Урок алгебри – інформатики в 10 – му класі: Тема: „Логічні операції та вирази”

Нові надходження: | 7-002 | 7-003 | 7-004 | 7-005 | 7-006 | 7-007 | 7-008 | 7-009 | 7-010 | 7-011 | 7-012 | 7-013 | 7-014 | 7-015 | 7-016 | 7-017 | 7-018 |

Розділ 07. Інтегровані уроки

8-001. Програма гуртка образотворчого мистецтва «Крок за кроком»

Нові надходження: | 8-002 |

Розділ 08. Образотворче мистецтво

9-001. Урок-проект з основ здоров'я “ЗДОРОВІ ЗУБИ – ЗАПОРУКА ЗДОРОВЯ”

Нові надходження: | 9-002 | 9-003 | 9-004 | 9-005 | 9-006 |

Розділ 09. Основи здоров'я

10-001. Подорож по країні, якої немає на мапі (Свято Миколая : виховний захід для учнів 1-5кл.)

Нові надходження: | 10-002 | 10-003 | 10-004 | 10-005 | 10-006 | 10-007 | 10-008 | 10-009 | 10-010 | 10-011 | 10-012 | 10-013 | 10-014 | 10-015 | 10-016 | 10-017 | 10-018 | 10-019 | 10-020 | 10-021 | 10-022 | 10-023 | 10-024 | 10-025 | 10-026 | 10-027 | 10-028 | 10-029 | 10-030 | 10-031 | 10-032 | 10-033 | 10-034 | 10-035 | 10-036 | 10-037 | 10-038 | 10-039 | 10-040 | 10-041 | 10-042 | 10-043 | 10-044 | 10-045 | 10-046 | 10-047 | 10-048 |

Розділ 10. Позакласні заходи

11-001. Урок вивчення нового матеріалу: Тема. Дикі тварини. Ведмідь та їжак.

Нові надходження: | 11-002 | 11-003 |

Розділ 11. Природознавство

12-001. Урок природознавства з використанням елементів інноваційних інтерактивних технологій

Нові надходження: | 12-002 | 12-003 | 12-004 | 12-005 | 12-006 |

Розділ 12. Географія

13-001. Урок - дослідження з елементами рольової гри: Тема: Франко Іван - поет боротьби і протиріч.

Нові надходження: | 13-002 | 13-003 | 13-004 | 13-005 | 13-006 | 13-007 | 13-008 | 13-009 | 13-010 | 13-011 | 13-012 | 13-013 | 13-014 | 13-015 | 13-016 | 13-017 | 13-018 | 13-019 | 13-020 |

Розділ 13. Література

14-001. Конспект уроку. Тема. Ручні стібки і строчки. Технологія виконання швів: «уперед голку», «за голку».

Нові надходження: | 14-002 | 14-003 | 14-004 | 14-005 |

Розділ 14. Трудове навчання

15-001. Тема уроку. Перевірка навичок читання, звукового та складового аналізу слів.Використання ігор на уроці навчання грамоти.

Нові надходження: | 15-002 | 15-003 | 15-004 | 15-005 | 15-006 | 15-007 | 15-008 | 15-009 | 15-010 | 15-011 | 15-012 | 15-013 | 15-014 | 15-015 | 15-016 | 15-017 | 15-018 | 15-019 | 15-020 | 15-021 | 15-022 | 15-023 | 15-024 | 15-025 | 15-026 | 15-027 | 15-028 | 15-029 | 15-030 | 15-031 | 15-032 | 15-033 | 15-034 | 15-035 | 15-036 | 15-037 | 15-038 | 15-039 | 15-040 | 15-041 | 15-042 | 15-043 | 15-044 | 15-045 | 15-046 | 15-047 | 15-048 | 15-049 |

Розділ 15. Початкова школа

16-001. Урок з біології у 9 класі. Тема. Основні групи м’язів тіла людини. Фізичні якості м’язів.

Нові надходження: | 16-002 | 16-003 | 16-004 | 16-005 | 16-006 | 16-007 | 16-008 |

Розділ 16. Біологія

17-001. Додаткові матеріали: Використання регіонального компоненту на уроках іноземної мови

Нові надходження: | 17-002 | 17-003 | 17-004 | 17-005 | 17-006 | 17-007 | 17-008 | 17-009 | 17-010 | 17-011 | 17-012 | 17-013 | 17-014 | 17-015 | 17-016 | 17-017 | 17-018 | 17-019 | 17-020 | 17-021 | 17-022 | 17-023 | 17-024 | 17-025 | 17-026 |

Розділ 17. Англійська мова

18-001. Тестові завдання для учнів 10 класу з теми «Підгрупа Оксигену»

Нові надходження: | 18-002 | 18-003 | 18-004 | 18-005 | 18-006 | 18-007 | 18-008 | 18-009 | 18-010 | 18-011 | 18-012 | 18-013 | 18-014 |

Розділ 18. Хімія

19-001. Виховний захід з музичного мистецтва для учнів 8 класів: Сім нот магічного кохання

Нові надходження: | 19-002 | 19-003 | 19-004 | 19-005 | 19-006 | 19-007 |

Розділ 19. Музика

20-001. Інформатика. 11 клас. Урок № 2. Виконання обчислень в середовищі табличного процесора.

Нові надходження: | 20-002 | 20-003 | 20-004 | 20-005 | 20-006 | 22-020 | 22-021 | 22-022 | 22-023 | 22-024 | 22-025 | 22-026 | 22-027 | 22-028 | 22-029 | 22-030 | 22-031 | 22-032 | 22-033 | 22-034 | 22-035 | 22-036 | 22-037 | 22-038 | 22-039 | 22-040 | 22-042 | 22-043 | 22-044 | 22-045 | 22-046 | 22-047 | 22-048 | 22-050 |

Розділ 22. Математика

23-001. Материалы к урокам русского языка с элементами каллиграфических упражнений (2 класс).

Нові надходження: | 23-002 | 23-003 | 23-004 | 23-005 | 23-006 |

Розділ 23. Російська мова

24-001. Урок-воспоминание «Дети военной поры».

Нові надходження: | 24-002 | 24-003 | 24-004 | 24-005 | 24-006 | 24-007 | 24-008 | 24-009 | 24-010 | 24-011 | 24-012 | 24-013 |

Розділ 24. Історія України

25-001. Комбінований урок для 8 класу. Тема. Атмосферний тиск.

Нові надходження: | 25-002 | 25-003 | 25-004 | 25-005 | 25-006 | 25-007 | 25-008 | 25-009 | 25-010 | 25-011 | 25-012 | 25-013 | 25-014 | 25-015 | 25-016 | 25-017 | 25-018 | 25-019 | 25-020 | 25-021 | 25-022 | 25-023 | 25-024 | 25-025 | 25-026 | 25-027 | 25-028 | 25-029 |

Розділ 25. Фізика

26-001. Конспект уроку з німецької мови: Введення лексичних одиниць з теми Спорт.

Нові надходження: | 26-002 | 26-003 | 26-004 | 26-005 |

Розділ 26. Іноземні мови

27-001. План-конспект уроку: У чому полягає етика відносин між народами в демократичному суспільстві.

Нові надходження: | 27-002 | 27-003 | 27-004 |

Розділ 27. Етика

28-001. Комбінований урок: Тема. Московська держава.

Нові надходження: | 28-002 | 28-003 | 28-004 | 28-005 |

Розділ 28. Всесвітня історія

29-001. Конспект-розробка інтегрованого уроку фізичної культури за темою: «Гімнастика. Рухливі ігри» у 5 класі.

Нові надходження: | 29-002 | 29-003 |

Розділ 29. Фізкультура

30-001. План-конспект уроку (9 клас). Тема. Порядок діяльності правоохоронних органів і розгляду справ у судах.

Нові надходження: | 30-002 | 30-003 |

Розділ 30. Правознавство


Інтернет-культура громадянина
і Інтернет-освіченість школяра-випускника

Ставимо собі питання.

З якою метою величезні державні кошти спрямовуються на вирішення задачі підключення наших шкіл до мережі Інтернет?

Сподіваємося, що для того, щоб наші діти стали більш освіченими, щоб дістали можливість доступу до тих криниць знань, які містить в собі мережа Інтернет.

А практично? Яка стратегічна мета цих вкладень в наше підростаюче покоління?

Вважаємо, що сьогодні необхідно ставити мету завтрашнього дня в підвищенні Інтернет-освіченості, якщо хочете Інтернет-культури, старшокласника-випускника.

Це означає, не тільки навчити сприймати знання і інформацію з мережі Інтернет, але і навчити самостійно формулювати і представляти у вигляді електронної WWW-сторіночки свою власну інформацію у вигляді тексту і фотографій про чудові події в житті свого класу, свого міста, а значить і своєї держави – нашої України.

Розповісти про себе всьому світу, мільйонам і мільйонам користувачів мережі Інтернет - чи це не є можливість прищепити школяру додаткову частинку патріотизму, любові і пошани до своєї України і до себе, як її громадянинові?

Одним з найважливіших кроків до досягнення цієї мети, на наш погляд, повинне бути надання кожному школяру, що вивчає інформатику, можливості пробувати і вчитися представляти інформацію в мережі Інтернет в електронному вигляді.


Карта сайту: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,